Ok. Предлагаю в рамках этой темы сформулировать правила постановки целей и формулировки задач курса, изначально неважно какого.

Будем ждать, пока появится? :)

Ответ все тот же: никакое не лучше, если сравнивать очное и дистанционное. Лучше такое, которое в нужное время, в нужном месте, в нужном объеме и с нужным результатом.

Где-то есть, где-то нет. Но ведь предоставлять ее надо! :)

Сколько стоит для белорусских участников?

А других альтернатив контролю, кроме как тестирование, нет?
А тестирование успешное — это гарантия того, что работа будет выполняться на требоуемом уровне?

В ответ на ваши комментарии, коллеги, у меня возник ряд вопросов.
1. Обязательно ли делать будущее Иванова зависимым от сдачи теста? Нет ли смысла сделать тесты инструментом сампроверки, и только?
2. Не слишком ли самонадеянно утверждать, что от сдачи теста вообще может что-то зависеть?
3. Вопрос «Как убедить Иванова?» — вопрос общей культуры Иванова? Точно?

Михаил, лучше всего связаться с Дмитрием Бастроном по этому поводу. Его e-mail есть в тексте новости.

Олег, спасибо большое! :) Очень приятно!
Как Вам удается оставаться одновременно и коллегой, и наставником, и джентельменом? :)

Макс, а в активном обучении не реализовывается взаимодействие участников? А в обучении действием?

У тебя есть сомнения, что я знаю разницу? :)
Я всего лишь попросила, раз уж ты ввел в обсуждение еще одно понятие, описать и его:)

Максим Скрябин сказал:
Макс, а интерактивное? :)

Владимир Наумов сказал:
Сам напросился! :)))
Итак, чем отличаются action, active и interactive learning?
Ну, и все вопросы Олега Лаврова — прилагаются.

Михаил Протасов сказал:
А конкретнее?

Программа конференции прилагается

Oleg Lavrov сказал:
Да ну... Так мы договоримся до того, что вообще никакие дела нет смысла начинать. :)

Не всегда так, и Вы, думаю, это прекрасно знаете:)
Есть задачи, итоги по которым подводятся раз в неделю, есть — раз в месяц, есть — раз в год.
Те, что раз в год, как правило, более масштабные задачи с более масштабными итогами. Оттого они и заметнее.

Новое не лучше старого. Новое просто новое, другое, не такое, как было старое. Какое-то дело, которое ты раньше не делал. Или делал способом А, а теперь хочешь делать способом Б. Или раньше для тебя показатель N был крутой, а теперь ты его достиг, и поставил себе целью показатель M>N. И т.д. И т.п.
И так уж повелось, что подобным планированием мы занимаемся под Новый год. И оглядываемся на старое. И предвкушаем новое! И подбадриваем друг друга, мол, поздравляю тебя, дорогой, пройдена еще одна веха, и впереди новая, и пусть тебе сопутствует удача весь год, пока ты идешь к этим планам.
И в прошлом остаются не только неудачи, но и достижения. Ну а если неудачи и достижения забывать, то, пардон, из чего же тогда опыт складывается? ;)

Думаю, все по разным причинам:)
Новый год — новое сочетание цифр, новое их влияние на нас и события вокруг нас. Многие к концу года подчищают хвосты, завершают дела, которые давно хотели завершить, подводят итоги. Значит, в Новом году должно начаться что-то новое:)

Вадим Лузянин сказал:
Вадим, есть возможность принять участие в Зимней школе, которая уже совсем скоро:)

Юрий, очень надеюсь, что Вы присоединитесь к нам на следующей Школе! :)

Света... ну, ты в курсе! :))
Вот бы кто еще на такой отчет решился?!.