 | Создала Елена Локтева 16 октября 2008 г. в 19:58
в категории «Электронные средства обучения» |
Пару раз натыкалась на забавные эксперименты с визуализацией образов.
А есть ли в вашей практике примеры визуализации БЫЛО-СТАЛО?
А еще было бы интересно сформулировать какие-то правила/рекомендации/принципы визуализации образов для учебных курсов
Рейтинг 901 | Давайте начнем визуализировать с текстов:
Догадайтесь, что было, и что стало
|
|---|
Рейтинг 569 | Слева — было, справа — стало? :)
Неплохое задание по информационному дизайну :)
|
|---|
Рейтинг 901 | Верно, Елена! +1 :)
На самом деле — иллюстрация отнюдь не идеальна, при этом весьма показательна. Все взято из реального курса, посему и название банка пришлось завуалировать.
Настаиваю на мысли, что текст — это такой же элемент визуального оформаления учебного слайда, как и картинки. Потому-то с него и стоит начинать.
|
|---|
Рейтинг 569 | Итак, записываю:
Рекомендация № 1. Начинать визуализацию авторских материалов надо с текста.
|
|---|
Рейтинг 100 | Владимир и Лена, нет ли в Вашей коллекции интересных ссылок из серии «было-стало»?
|
|---|
Рейтинг 100 | Пример хороший, но я бы сказала, что Вы текст отредактировали и отформатировали, а не визуализировали (т.е. перевели в образ)
|
|---|
Рейтинг 901 | Опа! Толковое уточнение! А всегда ли визаулизация = трансформация в образ. Может в эту штуку (и в процесс, и в понятие «визуализация») входить также просто расположение объектов и иных символов, предметов на некой воспринимаемой зрительно плоскости или в простанств?
|
|---|
Рейтинг 100 | Ну это как мы с Вами сейчас договоримся, так и будем считать. В том смысле, что это вопрос определений... Предлагаю визуализацию по Наумову называть «визуализацией в широком смысле», а трансформацию текста, идеи, понятия и проч. в образ — «визуализацией в узком смысле этого слова». Ну а то,что работа с текстом — это самое первое, что нужно делать — чистая правда. Лично я всегда начинаю с сокращения заголовков (которые в авторском тексте могут занимать до 4-х строчек) и деления длинных предложений пополам — называю это выборочной редактурой...
|
|---|
Рейтинг 901 | Договорились, Лилия. В качестве временных названий — так и будем считать :)
|
|---|
Рейтинг 100 | По мотивам вебинара:
Получается, что у нас существует 2 вида визуализации: визуализация текстов и виз-я данных... еще приходят на ум такие штуки как у grokker.com — понятно что это тоже визуализация, пока только не знаю как ее назвать :-)
Мне понравилась идея нахождения подходящего способа визуализации взависимости от типа текста — как-то сама раньше об этом не задумывалась. Вот только не очень верится, что не существует текстов смешанных типов. Ну, скажем, если расширить Ваш первый пример — взять описание к-нибудь проекта (заявку на грант, н-р) это ведь 3 в 1 — и описание, и повествование, и рассуждение... Понятно, что для визуализации мы будем делить ее на маленькие кусочки, но наверное можно представить себе и небольшой текст со сходными свойствами. Означает ли это, что если мы находим в тексте признаки повествования, то это уже точно не описание; или если наблюдаются рассуждения, то о повествовании и описании можно забыть, даже если они также присутствуют? Т.е. есть ли какая-то иерархия в понятиях описание-повествование-рассуждение, или они равноправны?
|
|---|
|
Всего 0 цитат из темы форума и её обсуждения. |
: el-info (at) e-learning by