| Создала Елена Локтева 16 мая 2010 г. в 11:28 в категории «Электронные средства обучения» |
На одном из вебинаров про проектирование интерфейсов участники высказывали мысль, что интерфейс и его элементы должны быть понятны даже бабушке или ребенку.
Вспомнила об этом недавно, находясь в отпуске. Мы только приехали, заселились в отель, и вечером дети принимали душ. Душ в номере был самый обыкновенный: 2 ручки (красная и синяя) и вытягивающаяся кнопка для включения душа, на которой собственно был изображен душ.
Оба моих ребенка, которые в 3-4-летнем возрасте без участия взрослых, не умея читать, самостоятельно научились играть в Worms 3d и Need For Speed (включая использование «горячих» клавиш) — не смогли понять, как включается душ.
Я тогда подумала, что дело, наверное, не в понятности иконок и не в привычности расположения объектов: единственная кнопка на кране, да еще и с иконкой — куда уж очевиднее? Видимо, дети не справились потому, что в незнакомой среде побоялись «нажать не туда», даже несмотря на понятность «интерфейса».
Еще подумала, что бабушка как раз справилась бы с душем легко, а дети — легко справились бы с интерфейсом любого электронного курса: среда деятельности для них была бы знакомая, и не вызывала бы у них сомнений.
Таким образом, для себя решила, что ориентироваться на бабушек при проектировании интерфейсов не имеет смысла, а имеет смысл ориентироваться на обычного юзера, который умеет работать с папками, файлами, браузерами и электронной почтой.
А что вы думаете по этому поводу, уважаемые коллеги?
Рейтинг 227 | С душем не знаю, хорошо бы на него посмотреть и понять, на какой стадии у детей возникли проблемы.
А интерфейс курсов, разумеется, нужно затачивать под целевую аудиторию. Если в ней есть и бабушки, то, конечно же, нужно и на них ориентироваться.
Опять же, интересно было бы посмотреть на конкретный спорный момент. То есть пример элемента интерфейса, который одним обычным юзерам будет гораздо понятнее, чем бабушкам.
|
---|
Рейтинг 100 | Таким образом, для себя решила, что ориентироваться на бабушек при проектировании интерфейсов не имеет смысла, а имеет смысл ориентироваться на обычного юзера, который умеет работать с папками, файлами, браузерами и электронной почтой.
Я полностью согласна. Надо ориентироваться на побычных пользователей, которые освоили среду Windows и у них уже сложились какие-то представления как и что работает...
|
---|
Рейтинг 201 | А если не Windows?
|
---|
Рейтинг 201 | Про бабушку и ребенка — это, на мой взгляд, перебор.
Интерфейс должен быть понятен целевой аудитории электронного курса. И для нее он должен быть «незаметным», чтобы не отвлекать от содержания учебных материалов.
|
---|
Рейтинг 569 | Согласна, Максим, и с Вами, и с Михаилом. Есть понятие целевой аудитории. И вполне могут оказаться бабушки и дети, которые в нее попадают. Для того мы и анализируем эту целевую аудиторию, чтобы понять, как спроектировать для нее интерфейс.
Так что нет смысл делать интерфейс понятным для всех. Есть смысл делать его понятным для тех, кто будет с ним работать.
|
---|
Рейтинг 201 | Бабушки не только могут попадать в целевую аудиторию, но в некоторых проектах и попадают. :) Наш вуз, например, является партнером при реализации такого рода проектов. Кое-что можно посмотреть здесь: http://pm.ifmo.ru/index.php/projects
С Вашим выводом про интерфейс полностью согласен. ;)
|
---|
|
Всего 1 цитата из темы форума и её обсуждения; 1 цитата отмечена метками: Максим Скрябин 25.05.2010, 20:58Интерфейс должен быть понятен целевой аудитории электронного курса. И для нее он должен быть «незаметным», чтобы не отвлекать от содержания учебных материалов. перейти к комментарию |
|