В октябре этого года, на 3 фестивале неформального образования, попала мне в руки книга одной из участниц фестиваля — Аревик Саргсян (Армения). Название книги — «Непрерывное образование и образование взрослых: действие и методика». Наткнулась на такой фрагмент:

«Педагогика — искусство и наука обучения детей.
Андрагогика — искусство и наука помощи взрослым в обучении».

А далее следовала табличка (см. в приложении к сообщению).

Изучение этой таблички, вызвало у меня несколько вопросов:
1) готовят ли где-нибудь школьных учителей, которые могли бы работать по принципам из столбца «Андрагогика»?
2) на чем основан приведенный сравнительный анализ: на целесообразности указанных принципов для педагогики и андрагогики? или на существуещей реальности?
3) если таблица характеризует существующую реальность, то где же водятся преподаватели, которые работают по принципам из столбца «Андрагогика»?
4) что будет, если с детьми работать по столбцу «Андрагогика»?

Есть у меня, конечно, и более приземленные вопросы. Например, что означает в строке «Деятельность» пункт «Экспериментальная техника (опрос)».

В общем, коллеги, помогите осмыслить эту табличку!
Уж больно хочется понять:
- Можно ли ориентироваться на эту табличку, к примеру, для проектирования е-курсов для детей и взрослых?
- И если можно, то как ее использовать правильно?
- А если нельзя — то не пора ли составить свою табличку?
- А если пора — то имеет ли смысл вообще сравнительный анализ проводить?