Мастер-класс «Сделайте мне классный курс!»

Если спросить у разработчиков е-курсов, какие самые популярные фразы от заказчиков они слышат, то наверное, лидеровать будут две крайности:

«Нам никакого особого дизайна не нужно, нам нужен просто курс». «Нам нужен классный курс, такой, чтобы ух!».

Что такое «особый дизайн», «просто курс», «классный курс» в понимании тех, кто участвует в разработке? Нам предстоит разобраться в этом на этом мастер-классе, и разработать ТЗ на Идеальный Электронный Курс. А для этого мы используем специально разработанную ролевую игру активного действия, причем, активно действовать в этой игре предстоит каждому участнику мастер-класса.

Кроме того, каждый участник мастер-класса получит все материалы, и сможет в дальнейшем проводить эту игру для подготовки коллег на своих проектах.

Мастер-класс «Портрет потребителя e-learning, или Ваятели на расстоянии»

Хорошо мы его, потребителя, представляем? Мы, тьюторы, преподаватели — никак не маркетологи в массе своей. А «жаль», или «зря».

Нам приходится диагностировать слушателя/потребителя уже во время учебного процесса, стараться понять, что им движет, что его мотивирует тратить силы/время и пр. на обучение. Или наоборот, почему его ничего не мотивирует. А ведь это — классическая маркетинговая задача: понять потребителя.

Попробуем сыграть на опережение? Разберемся, кто есть наш потребитель в корпоративном и в вузовском секторах eL. Используем для этого и общеизвестные маркетинговые инструменты и наш с вами опыт. Сваяем портрет потребителя «на расстоянии»!

Мастер-класс «Создаем электронный тренинг soft skills»

Электронное обучение часто «обвиняют» и упрекают в механицизме,  догматизме и начетничестве. Ничего оно, кроме зазубрил и, быть может, ответил якобы решить не способно. Мол, компьютерному дистанционному обучению не по зубам подготовка лидеров, мотиваторов, креативных людей. Не способно оно научить всему, что связано с общением и людским взаимодействием, с тем, где важны эмоционально-ценностные тонкости и прочие «тонуие планы». Удел электронных обучающих средств (курсов, тренажеров, симуляторов) — это жесткие навыки (hard skills).
На мастер-классе совместными усилиями и на примере нескольких реализованных продуктов и проектов попытаемся продемонстрировать и доказать, что и soft skills  по плечу электронному обучению. Причем:

не только при использовании в учебном процессе сервисов Web 2.0, но и сугубо в пределах e-learning 1.0 только в режиме асинхронного обучения.

Мастер-класс «Стратегии оценки эффективности, или Поиск границ классного»

Оценка эффективности обучения уже давно стала притчей во языцех. Модель Киркпатрика, таксономия Блума, ROI и многие другие модели ужа стали обязательными атрибутами публикаций и дискуссий по этой теме. И ни об одной из этих тем не будет идти речи на мастер-классе (по крайней мере из уст ведущего).

Уже традиционно мастер-класс ставит перед собой цель выйти за рамки сложившихся традиций.
Уже традиционно мастер-класс будет состоять из презентации пакета исследований портала Smart education и интерактивной части, в которой потребуется талант каждого участника.
Уже традиционно на нем будут представлены три идеи. Мы успеем поработать с моделями оборота знаний в компании, представим библиотеку метрик эффективности электронного курса, приблизимся к созданию корпоративного стандарта разработки электронного курса для каждого из участников мастер-класса.